“我們自己在大學(xué)里都過了四六級(jí)，但是，如果自己在家教孩子的話，只能想到哪教到哪，沒有一個(gè)完整的體系，孩子也就學(xué)會(huì)了一些詞而已。要想讓孩子循序漸進(jìn)的系統(tǒng)掌握，還是要用專業(yè)的產(chǎn)品。”來(lái)自深圳的恪恪爸爸說(shuō)。市場(chǎng)調(diào)研表明，恪恪爸爸的困擾，其實(shí)是大部分家長(zhǎng)都面臨的痛點(diǎn)問題。
專注于兒童內(nèi)容研發(fā)的標(biāo)志性企業(yè)嘰里呱啦認(rèn)為，專業(yè)的兒童內(nèi)容應(yīng)該是多元內(nèi)容和科學(xué)規(guī)劃相輔相成的。因此，嘰里呱啦設(shè)計(jì)了十多種內(nèi)容類型，兒歌、繪本故事、動(dòng)畫劇情、情景化游戲、實(shí)拍應(yīng)用、真人對(duì)話、鞏固拓展等豐富形式，給兒童營(yíng)造良好的應(yīng)用環(huán)境，讓孩子可以從多種不同的場(chǎng)景、不同的互動(dòng)方式中去體驗(yàn)，為他們創(chuàng)造聽到、看見或使用所掌握內(nèi)容的機(jī)會(huì)，給了孩子很強(qiáng)的新鮮感。
孩子們的成長(zhǎng)得益于嘰里呱啦9年以來(lái)的持續(xù)耕耘和專業(yè)積累。資料顯示，除了上述在兒童內(nèi)容領(lǐng)域的研發(fā)投入和專業(yè)深耕，嘰里呱啦也在AI技術(shù)、產(chǎn)品創(chuàng)新、兒童研究等領(lǐng)域具備優(yōu)勢(shì)。
嘰里呱啦聯(lián)合創(chuàng)始人許可欣說(shuō)：“我們會(huì)花大量的精力構(gòu)思情景，打磨每一幀動(dòng)畫，修整每一個(gè)音軌。整體的過程需要投入大量的時(shí)間和資源。但是我們相信做兒童內(nèi)容需要沉下心來(lái)，需要用匠人之心去打磨，我們要為孩子的未來(lái)負(fù)責(zé)。”
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